一上。耶誕節

收下滿滿的祝福

謝謝每個愛我們的人

更多照片(每個人都有喔)

低年級成長小書

因為申請客語生活學校
而有經費可以製作精美的成長小書

以下照片
從封面開始依序排列

一上。12.12運動會

一上。運動會預演照片

    雖是預演，還是忙碌~~
    拍了
    1.各組在休息區(>.<小義當時還未到)
    2.場邊動一動，跳快樂崇拜
    3.趣味競賽

一上。加減法的故事

一上。數學。10以內的減法三類型

第一單元   10以內的數

孩子們便初步認識拿走型與部分未知型

在還沒進入本單元內容時

孩子看到這張任務單

就開始喊：這個是拿走型的題目、這個是部分未知型~~

令老師驚訝:)

這個單元我們新認識的題目類型是比較型

如果還不清楚

沒關係

以後仍然會繼續    閱讀題目     大家一起動動腦思考

一上。數筆記(添加型)

對於添加型的辨識

再加入

畫圖的方式

並以箭頭表示後來加入

一上。撕貼畫。花開多美好

花開多美好

好花開多美

美好花開多

多美好花開

一上。L1「做早操」延伸活動「做早操秘笈」

●設計理念 

課文從簡潔有力的口令一、二、三、四開始描述做早操的快樂，這 樣愉悅的氣氛，搭配課文圖片，讓孩子感受做早操的精神與活力。 小一新鮮人入學兩個多月了，已經熟悉小學的生活作息，最喜歡的 還是可以動來動去、蹦蹦跳跳。這篇課文帶領孩子從快樂的經驗出 發，是學習國字一個很好的開始，因此，希望可以加入有趣的小書 創作，加深孩子對於課文「快樂」的具體感受。而神祕與獨一無二 最能勾起孩子的好奇心，因此，決定讓孩子每人創作一本屬於自己 的「做早操秘笈」。

●教學準備
 1. 小白板、白板筆
 2. 單槍、妖怪體操影片
 3. 老師事先製作好的空白小書(因為是密技，所以選擇黑色封面，油漆筆和粉彩筆畫在黑色壁報紙上很漂亮，這個特殊體驗孩子非常喜歡喔！)

“
●“創意寫作教學流程

一上。L2「吹泡泡」課文仿寫

這一課原本規劃故事寫作
但是，因為「做早操秘笈」還在收尾階段
所以，這一課的活動就簡單的仿寫好了

說是簡單
除了引導時間外，
孩子也是要寫一節課耶！
(課後老師反省了一下，也許那時把句型寫在黑板上，孩子會較易理解)

一上。繪本「大鬼小鬼圖書館」延伸寫作「我的大巨人」

因為班上單槍效果不佳

所以這學期說故事

都是老師手拿著繪本說演起來

感覺也不賴

跟孩子的互動性更加

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 說完故事後
 請孩子們畫下自己的大巨人
 之後上台和大家介紹自己的大巨人

一上。數學。L6 數到三十 活動一「數到二十」

教學流程

1.預測
    T：請孩子預測「數到三十」的單元可能會教我們什麼？
    S：數到30、30以內的數、30以內數的加法、30以內數的減法、10的倍數數到30

2.驗證
   未讓孩子打開課本，所以由T告訴孩子們「數到三十」的單元裡，總共有五個活動，
   老師一一板書，並請大家一起思考，我們猜中了嗎？
   活動一：數到20
   活動二：數到30
                  (說完活動二是數到30，請學生猜活動是會是什麼？有人說應該是數到40，有人贊
                   成，有人反對，最終有人說---這個單元是數到30所以數字會在30以內，賓果)
   活動三：表示數量
                  (s說可用積木、畫出圖案、手指頭、錢幣、數字，忘了畫圈圈這件事，經老師提醒
                   評量卷上說要畫8顆星星，有人畫成什麼呀？孩子才想起畫圈圈也可以表示數量)
   活動四：30以內的序數
   活動五：比大小
         

一上。數學。排順序、比多少

數學    第三單元「排順序、比多少」已經上完好久了喔！
應該是九月第三週，孩子還是好新鮮的小一生時>.<
那時就被老師放膽照顧了，哈哈哈！

透過數學附件來做10以內的數字排列，對孩子們來說不是難事。
比較困難的部分是能用序數描述10以內序列物件的位置及前後關係。

教學流程：
1.排出數字火車：並在車廂上畫出搭乘的動物或人。
2.討論發表：序列物件的位置及前後關係
3.討論發表：從序列物件的位置及前後關係如何轉換成問題！
4.請出題

題目類型
(問物件)
1.第○個車廂上是誰？
2.第○個車廂後面是誰？
3.第○個車廂前面是誰？
4.在○○的後面是誰？
5.在○○的前面是誰？

(問車廂號碼)
1.○○在第幾個車廂？
2.在○○後面是幾號車廂？
3.在○○前面是幾號車廂？

(問數量)
1.在○○後面有幾個車廂？
2.在○○前面有幾個車廂？

(圈起來)
1.圈出第幾個

一上。10以內的分解(練習2.部分量未知)

一。寫在認識國字前---「不會寫字的獅子」延伸寫作「寫信給母獅子」

說故事的時間又到囉！

今天要說的是「不會寫字的獅子」

因教室單槍效果不佳

目前說故事都是拿起故事書就說起來了:)

看到公獅子要追求母獅子

卻不會寫字

到處找人幫忙寫信

可是

大家寫的他都不滿意

直到他生氣的大吼

說出自己的愛意

母獅子聽見了

微笑帶著公獅子開始認字......

熱情又善良的小一孩子們

這時要拔「筆」相助

幫幫公獅子寫出令他滿意的心情

●老師的前置作業：先將信紙摺好

一上。L9「動物狂歡會」大富翁製作

教學流程：
1.觀看摺紙動畫「動物狂歡節」
2.學生討論發表：狂歡會還會有誰來表演？表演什麼呢？
3.思考大富翁裡面會有那些用語？進幾格、退幾格、坐牢、停玩一次、領獎金......
4.骰子製作：也可使用數學附件
5.分組遊戲：自己準備米寶(橡皮擦、膠水......能代表自己的即可)
   先玩其中一人的大富翁，挑戰完畢再換另一個同學的大富翁，重點是：米寶走到哪一格，一定要唸出文字內容。(寫的時候在動腦思考，玩的時候也在拼音練習喔！而且唸出來會給設計者莫大的鼓勵)

(點我看更多作品)

一上。數。「形狀好朋友」小書

●我還是沒挑錯字，專心的看著孩子想表達的內容，給每個孩子一句回饋！
 
咦~奇怪了~「好朋友」又來了~~
哈~在低年級，「好朋友」三個字真的很好用ㄋㄟ : )


在形狀這個單元，數學附件絕對可以充分使用，毫無浪費喔！
1.先將圓形、正方形、長方形、三角形各拿出一個，完成形狀好朋友的介紹。

一上。10以內的分解(練習1.拿走減)

一上。10以內的合成(練習2.併加型)

1.讀題

2.操作花片，並貼上(具體表徵物)

3.畫圈表示(抽象表徵物)

4.寫答

一上。10以內的合成(練習1.添加型)

1.讀題

2.操作古氏積木：老師給予2、3、4、5、7的古氏積木給孩子挑選使用(具體表徵物)

3.畫圈表示(抽象表徵物)

4.寫答

一上。數學「分與合」延伸寫作「小熊的生日派對」

教學流程

1.觀賞單元教學動畫「小熊的生日派對」：
   故事中安排小熊一家四人邀請了六個好朋友來參加生日派對，一共是10個人。

2.透過討論：請孩子們來協助小熊準備生日派對所需的美食
   當然數量都要在十以內囉！(準備好的美食加上缺少的美食，一定要是10份，讓孩子透過幫
   小熊準備食物，感受十的分解)

3.透過提示句，請孩子們回答，老師板書孩子們的口說句子，以強化孩子理解我手寫我口。(孩子說得很多，黑板幾乎要被老師寫滿了，希望這次寫完整句的人可以更多！)

●每個孩子，一開始都只貼一張稿紙，但是，希望他們可以有寫的動力，我做了以下幾件事：
   1.將孩子所說板書在黑板，讓他們知道他們想的足以寫好幾張稿紙。
   2.拿三年級學姐的作品出來，孩子們一陣驚呼，趁機告訴他們：你們也不會輸給學姐的。
   3.多寫一張加一張獎牌，加獎牌是小事，重點是要跟爸媽說：「老師只發一張，但是，我自
      己再去拿一(二)張！」  (哈哈~主動要寫絕對是件驕傲的事喔！)

一上。數學「分與合」之「好朋友」

   孩子的天馬行空是一種獨特
   孩子有其獨特的思想
   這無關乎它會不會拼音啊~~

一上。L4笑嘻嘻L5翹翹板延伸寫作「我的好朋友」

L4笑嘻嘻L5翹翹板

課文內容都是在表達一年級的孩子

在學校和朋友相處時的快樂

於是

決定統整寫一篇

【好朋友】

口說發表

1.你的好朋友是誰？

2.好朋友是誰？會一起做什麼事？

3. 好朋友是誰？會一起做什麼事？他的優點？

(提醒孩子發表時說出完整句)

我的好朋友是吳東融
我都跟吳東融和其他同學玩鬼抓人
然後我喜歡吳東融是因為他很搞笑
而且他很聰明又會整天笑個不停
然後考試一百分
他的優點是上課有在認真聽老師講的話
然後老師教的都全對
我希望像他一樣聰明
而且人見人愛笑嘻嘻:)

(點我看更多作品喔！)

二下。標點符號小書

二下。給老師的話

二下

最後一天

不是最輕鬆

而是最忙碌

空出短短的時間

讓孩子沉澱

    親愛的，我都教你們不要用暴力齁！你記得，真好！

104.10.1 給親愛的紀主任， 我們都愛您！

104年中秋節前夕

親愛的翠娥突然過世

留給驚愕的我們想放聲大哭

卻連淚都不敢流

生命旅程裡

我們並肩行走了一段

謝謝您給的光

溫暖了    每個灰暗的幽谷

解救了    將被吞噬的靈魂

謝謝您的認真執著

謝謝您的任勞任怨

謝謝您的大量包容

雖然孩子們只認識您一個月

卻也了解您的用心

努力的要寫出對您的想念與祝福......

我們都愛您

一上。「桃蛙源記」電影欣賞→延伸寫作

緣起：
因為二下「歡迎來我家」單元，一直想讓孩子觀看桃蛙源記電影，買不到DVD，人數也不足以參加包場，因此，在看到影視扎根活動可以申請免費到校播放電影，而且重點是有桃蛙源記這部電影，於是我興致勃勃的寫了計畫，也幸運的得到評審青睞，讓孩子得以看到這部電影。

一上。 中秋烤肉企劃書

教學流程

1.討論、發表：逐題討論，請孩子將想到的部分書寫於黑板

2.老師再將孩子的內容書寫成句子

3.放手~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(以上花了一節課)

封面設計

小一孩子的寫作

就是從這樣的「畫中有話」開始

寫作的初始藉由繪圖的輔助

讓孩子們較能大膽發揮

我總是跟孩子說：都可以喔！

不希望孩子的創意發想被老師框住

希望

孩子們知道

老師是說「真的」

我喜歡他們的不一樣

一上。L2「鵝寶寶」延伸寫作「我孵了一顆蛋」小書創作之漏網鏡頭

一上。L2「鵝寶寶」延伸寫作「我孵了一顆蛋」小書創作

教學流程
1.教師說繪本故事：「狐狸孵蛋」和「你看起來很好吃」
2.創作自己的蛋(可以打開的蛋讓孩子覺得新奇)→貼上小書封面
3.寫作

一上。L2「鵝寶寶」延伸寫作「我孵了一顆蛋」小書之封面創作

教學流程
1.教師說繪本故事：「狐狸孵蛋」和「你看起來很好吃」
2.創作自己的蛋(可以打開的蛋讓孩子覺得新奇)→貼上小書封面
3.寫作

(右上照片)孩子們說：是公主蛋耶！

二下。L11「喜歡讀書的人」延伸寫作「歐陽脩來到現代」

教學設計
1.認知：能知道歐陽脩學習的歷程
2.情意：透過戲劇演出，感受與古人對話的時空交錯趣味
3.技能：能寫出歐陽脩穿越時空來到現在的故事

補充資料
1.影片：除電子書光碟中的影片，另外再增加
              A.作家簡介---歐陽脩(孩子對於歐陽脩自稱六一居士的原因印象深刻)
              B.歐陽脩的醉翁亭(短短的介紹醉翁亭實景影片)
2.圖片：蘆荻

小孩扶著穿越時空跌落在龍山國小的老人歐陽脩

迎接一甲。教室布置

用學生名牌拼貼成笑臉

轉輔導室公告：104二丙跳蚤市場愛心捐款收據

二丙二下跳蚤市場愛心捐款

老師答應孩子們你們捐多少我就捐多少！
沒黃牛ㄛ！
................................................................................................................
103學年度愛心跳蚤市場捐款明細

捐款說明：(感謝家長、學生和老師的愛心)

龍山國小輔導室將捐款金額分配至103學年度無償到校宣導團體

捐款單位：
社團法人中華青少年純潔運動協會(2240元)

財團法人瑪利亞社會福利基金會(1560元)
財團法人伊甸社會福利基金會(1200元)

得勝者教育協會(1200元)

捐款人	金額	備註
一年乙班	53元
二年甲班	300元
二年乙班	815元
二年丙班	1120元	捐贈青少年純潔運動協會
陳韻如老師	1120元	捐贈青少年純潔運動協會
三年甲班	500元
三年丙班	390元
四年甲班	230元
五年丙班	572元	捐贈瑪利亞社會福利基金會
家長(不具名)	800元
蔡碧芬老師	300元

一上。數。比高矮

寫過一次比長短的任務單
今天試著讓孩子劃出表格，寫在表格裡
一方面是練習劃線、劃表格
另方面也是因為這樣，孩子寫一寫、畫一畫的空間會比較大
再者，也想知道前面句型的示範孩子是否能運用了

看到孩子以下的作品，感動許久:)

一上。數。比長短

比長短

一定要是兩個物品拿在一起比

否則

茜茜說鉛筆是短的

程程卻說鉛筆是長的

誰有理啊？

因此

今天我們讓兩個物品比賽

比     誰比較長、誰比較短喔！

一上。ㄅㄆㄇㄈ不和「ㄨㄛ」做朋友喔！

這一天

我說了ㄅㄆㄇㄈ不和「ㄨㄛ」做朋友

只和「ㄛ」做朋友的故事

還帶他們唱歌跳舞(請搭配你是我的花朵服用)

ㄛㄛㄛ   你是我的朋友

我要愛著你    ㄨㄛ你不要來

一上。聲調故事蚊子歌

一聲像靈魂

二聲飛高高

三聲上廁所

四聲好生氣

輕聲撞到頭

一上。L2「鵝寶寶」延伸寫作「對話篇」

你看到了什麼？

是孩子的積極認真

是孩子的圖文並茂

是孩子的心靈思考

如果大人糾結在：看孩子的錯字

我們親愛的孩子

就寫不出屬於他想法的文字

擔心畫不好、畫不像

擔心拼錯了音

而

遲遲不敢下筆

現在的他們需要放膽去揮灑

請

正面鼓勵這些正要飛翔的孩子吧！