二上。「國王的新衣」延伸寫作之劇本對話練習

透過戲劇表演理解文意

二上。「做湯圓」延伸寫作(課文短詩仿作+心情日記)

又是一個嚇人的場面

看著佔滿教室後面空地的作品

走過後    留下的痕跡    總是    那麼的震撼啊！

二上。運動會要注意哪些事？讓我告訴你吧！

過去，總是老師繕打提醒孩子的貼條

這一次運動會前夕

決定讓孩子們自己告訴自己該注意的事情

分活動前、活動中、活動結束後的注意事項

因為大家討論熱烈

我也一一將討論結果寫在黑板上

所以

整整花了一節課

但我覺得很值得

運動會當天不需要給孩子太多提醒

二上。「庾亮不賣馬」延伸寫作

●本課延伸寫作內容大部分依照郁璇老師的教學設計進行，寫作呈現形式則規劃透過房子小書(學生命名)增進孩子進行寫作的樂趣。

●簡述課程進行

【小書部分】利用晨光時間進行，共分三次：

1.將庾亮和的盧馬的房子著色

2.畫庾亮，並剪下貼上小書

3.畫的盧馬，並剪下貼上小書

   (合起來的樣貌)

    (打開後，房子、庾亮和馬都會站起來)

二上。數學。時間(一定要聽小賴老師怎麼說)

時間單元很容易出錯的部分，
請孩子們口說發表應該如何觀察、思考，
並把所知與大家分享，
最後再把自己的想法寫在習作上。

小賴當老師的時候
拿出她愛演愛說的細胞
超有活力~~

下台後還碎碎念的謝謝大家的配合，真是好可愛的一班啊！

二上。生活科。杯蓋陀螺製作

喜歡溫老師對於學生理解監控的教學設計，本次課程採取溫老師的部分教學流程，我們的實施內容如下：

1.觀賞電子書製作影片
   ●第一次：完整觀看影片一次，老師提醒孩子注意觀看製作的流程及方法。
   ●第二次：老師會將影片按暫停，請孩子預測，接下來的步驟是什麼？要注意什麼？整個看 完，再請學生想想，記住流程了嗎？哪裡不清楚，不明白？

2.整理製作步驟
●發下老師預先準備好的八格紙， 請學生把影片的流程畫和寫下來，各自寫自己的步驟。
●這個辛苦的產出過程，考驗著孩子是否真正理解影片的內容。