一上。撕貼畫。花開多美好

花開多美好

好花開多美

美好花開多

多美好花開

一上。L1「做早操」延伸活動「做早操秘笈」

●設計理念 

課文從簡潔有力的口令一、二、三、四開始描述做早操的快樂，這 樣愉悅的氣氛，搭配課文圖片，讓孩子感受做早操的精神與活力。 小一新鮮人入學兩個多月了，已經熟悉小學的生活作息，最喜歡的 還是可以動來動去、蹦蹦跳跳。這篇課文帶領孩子從快樂的經驗出 發，是學習國字一個很好的開始，因此，希望可以加入有趣的小書 創作，加深孩子對於課文「快樂」的具體感受。而神祕與獨一無二 最能勾起孩子的好奇心，因此，決定讓孩子每人創作一本屬於自己 的「做早操秘笈」。

●教學準備
 1. 小白板、白板筆
 2. 單槍、妖怪體操影片
 3. 老師事先製作好的空白小書(因為是密技，所以選擇黑色封面，油漆筆和粉彩筆畫在黑色壁報紙上很漂亮，這個特殊體驗孩子非常喜歡喔！)

“
●“創意寫作教學流程

一上。L2「吹泡泡」課文仿寫

這一課原本規劃故事寫作
但是，因為「做早操秘笈」還在收尾階段
所以，這一課的活動就簡單的仿寫好了

說是簡單
除了引導時間外，
孩子也是要寫一節課耶！
(課後老師反省了一下，也許那時把句型寫在黑板上，孩子會較易理解)

一上。繪本「大鬼小鬼圖書館」延伸寫作「我的大巨人」

因為班上單槍效果不佳

所以這學期說故事

都是老師手拿著繪本說演起來

感覺也不賴

跟孩子的互動性更加

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 說完故事後
 請孩子們畫下自己的大巨人
 之後上台和大家介紹自己的大巨人

一上。數學。L6 數到三十 活動一「數到二十」

教學流程

1.預測
    T：請孩子預測「數到三十」的單元可能會教我們什麼？
    S：數到30、30以內的數、30以內數的加法、30以內數的減法、10的倍數數到30

2.驗證
   未讓孩子打開課本，所以由T告訴孩子們「數到三十」的單元裡，總共有五個活動，
   老師一一板書，並請大家一起思考，我們猜中了嗎？
   活動一：數到20
   活動二：數到30
                  (說完活動二是數到30，請學生猜活動是會是什麼？有人說應該是數到40，有人贊
                   成，有人反對，最終有人說---這個單元是數到30所以數字會在30以內，賓果)
   活動三：表示數量
                  (s說可用積木、畫出圖案、手指頭、錢幣、數字，忘了畫圈圈這件事，經老師提醒
                   評量卷上說要畫8顆星星，有人畫成什麼呀？孩子才想起畫圈圈也可以表示數量)
   活動四：30以內的序數
   活動五：比大小
         

一上。數學。排順序、比多少

數學    第三單元「排順序、比多少」已經上完好久了喔！
應該是九月第三週，孩子還是好新鮮的小一生時>.<
那時就被老師放膽照顧了，哈哈哈！

透過數學附件來做10以內的數字排列，對孩子們來說不是難事。
比較困難的部分是能用序數描述10以內序列物件的位置及前後關係。

教學流程：
1.排出數字火車：並在車廂上畫出搭乘的動物或人。
2.討論發表：序列物件的位置及前後關係
3.討論發表：從序列物件的位置及前後關係如何轉換成問題！
4.請出題

題目類型
(問物件)
1.第○個車廂上是誰？
2.第○個車廂後面是誰？
3.第○個車廂前面是誰？
4.在○○的後面是誰？
5.在○○的前面是誰？

(問車廂號碼)
1.○○在第幾個車廂？
2.在○○後面是幾號車廂？
3.在○○前面是幾號車廂？

(問數量)
1.在○○後面有幾個車廂？
2.在○○前面有幾個車廂？

(圈起來)
1.圈出第幾個

一上。10以內的分解(練習2.部分量未知)

一。寫在認識國字前---「不會寫字的獅子」延伸寫作「寫信給母獅子」

說故事的時間又到囉！

今天要說的是「不會寫字的獅子」

因教室單槍效果不佳

目前說故事都是拿起故事書就說起來了:)

看到公獅子要追求母獅子

卻不會寫字

到處找人幫忙寫信

可是

大家寫的他都不滿意

直到他生氣的大吼

說出自己的愛意

母獅子聽見了

微笑帶著公獅子開始認字......

熱情又善良的小一孩子們

這時要拔「筆」相助

幫幫公獅子寫出令他滿意的心情

●老師的前置作業：先將信紙摺好

一上。L9「動物狂歡會」大富翁製作

教學流程：
1.觀看摺紙動畫「動物狂歡節」
2.學生討論發表：狂歡會還會有誰來表演？表演什麼呢？
3.思考大富翁裡面會有那些用語？進幾格、退幾格、坐牢、停玩一次、領獎金......
4.骰子製作：也可使用數學附件
5.分組遊戲：自己準備米寶(橡皮擦、膠水......能代表自己的即可)
   先玩其中一人的大富翁，挑戰完畢再換另一個同學的大富翁，重點是：米寶走到哪一格，一定要唸出文字內容。(寫的時候在動腦思考，玩的時候也在拼音練習喔！而且唸出來會給設計者莫大的鼓勵)

(點我看更多作品)