一下。「斑文鳥與小山雀」之延伸寫作

我們花了兩節課討論斑文鳥及小山雀的個性

不同的個性面對問題時

會有不同的態度

大家熱烈的舉手

說得很開心:)

一下。6-2立體形體之思考紀錄

這是我課室觀察時教學的部分

因為希望透過活動讓孩子能對立體形體特性的概念更加清楚

所以，這節課安排兩個遊戲

【小書】創作「超神奇糖果鋪」之封面

兒童節

和孩子們分享「超神奇糖果鋪」這本故事書

在大家的想像力中

我們開懷大笑

有這麼多好玩的點子怎麼可以不寫下來呢？

於是

啟動了我們的小書創作

(PS:我們班小孩不想輸給二甲的哥哥、姊姊，

也想出書，辦一場讀書茶會)

一下。「七彩的虹」之延伸寫作

將這首簡單的童詩

改編為一篇故事

故事體包含背景、開始、經過、結果、感想

因此，透過提問單引導孩子寫出童詩所缺乏的部分！

嚮往

  嚮往大海的遼闊......時而波瀾壯闊，時而平靜無波

你，看見了嗎？

   如果你未曾張開心眼

   我的歡喜、悲傷

   便與你無關