二下。L11「喜歡讀書的人」延伸寫作「歐陽脩來到現代」

教學設計
1.認知：能知道歐陽脩學習的歷程
2.情意：透過戲劇演出，感受與古人對話的時空交錯趣味
3.技能：能寫出歐陽脩穿越時空來到現在的故事

補充資料
1.影片：除電子書光碟中的影片，另外再增加
              A.作家簡介---歐陽脩(孩子對於歐陽脩自稱六一居士的原因印象深刻)
              B.歐陽脩的醉翁亭(短短的介紹醉翁亭實景影片)
2.圖片：蘆荻

小孩扶著穿越時空跌落在龍山國小的老人歐陽脩


小孩陸續問對方是誰？從哪裡來？怎麼來？來做什麼？
歐陽脩自我介紹是北宋的大文學家......，

歐陽脩期望這個小孩能認真學習，以後也成為一個文學家，流傳千古。

小孩說他會努力的

歐陽脩說：「那我們打勾勾！」(哈哈哈！)

歐陽脩說：「我不是在家睡覺嗎？我怎麼在這裡？這是哪裡啊？」

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   地點：社區圖書館
   小孩站得始終離歐陽脩有點距離，等待歐陽脩坐下看書時，她就趕快跑走了，
   ↓↓↓然後，說：「他真的是歐陽脩嗎？會不會是怪叔叔？」(哈哈哈！全班都笑翻了！)

   歐陽脩問：「書在哪裡？」
   小孩拿書給歐陽脩
   歐陽脩說：「蛤！這寫我的故事！怎麼只有寫兩頁！也太少了吧！我的事情可以寫很多頁    ㄟ！」
   (哈哈哈！又是一次全班爆笑！)

一課課文只有兩頁喔！也太少了！

●遍尋不著拍下的學生作品

扼腕啊