【語文】飛魚季之課文統整

上一堂課孩子們試著寫下自己知道的蘭嶼
這一堂課要進行全班一起統整飛魚季這個主題
透過大家共同發表
讓孩子思索自己書寫時內容的闕漏

統整的內容要包含課文中的訊息+影片裡得知的資料
(也藉此讓孩子知道，課本的知識只是一小部分)

我以順序法帶領孩子開始討論飛魚季
孩子們舉手發表老師便書寫在黑板上


先是招魚祭
哪個ㄩˊ？哪個ㄐㄧˋ？
是沒有三點水的魚，因為意思是魚兒。
是祭典的祭，有儀式的

和飛魚季的季不一樣嗎？
飛魚季的季是指飛魚出現的季節，不一樣

原來是這樣啊！那你們對招魚祭了解多少？
1.在台東蘭嶼舉辦的(老師寫下地，代表地點)
2.他們會穿傳統服飾(老師寫下服，代表服裝)
3.他們會唱祭歌
4.祭典上，他們會殺豬點血在石頭上

招魚祭結束後呢？
就進入捕魚季了啊！
捕魚季有哪些需要注意的事項呢？
1.太小的魚不能補
2.只能捕飛魚，不能捕其他的魚種
3.他們放生的魚和熟的魚容器不同，男生女生的裝魚容器也不同
4.他們會一起分享捕到的魚
5.3~6月才能捕飛魚
(老師藉機問那招魚祭是在幾月啊？孩子們這才想起影片裡有說是2月，老師趕緊又補寫上去)

捕魚季結束了呀！然後呢？
不能捕飛魚了，就進入漁止祭
哪個ㄩˊ ？  哪個ㄐㄧˋ？
漁要有三點水，因為是指捕魚的行為停止，是動詞。
是祭典的祭，感謝上天賜給他們食物的祭典。
漁止祭要注意什麼呢？
1.這時候跟飛魚季相反，只能捕其他魚，就是不能捕飛魚。
2.老師，時間應該在七月了

最後
陳老師問：「課文中提到族裡的老人說：『飛魚是上天送給我們的食物，不貪心，才能有吃不完的食物。』」從課文或影片補充中，我們所了解的達悟族飛魚季活動，是否遵守長老叮嚀「不貪心」的行為呢？

(綠色粉筆打勾之處，即為孩子發表後老師勾起)


再加碼一題
你覺得「為什麼不貪心才能有吃不完的食物？」
在不同的季節捕捉不同的魚，把一些魚留著，就會一直有魚可以吃。
讓小魚長大，就會一直有魚可以吃。
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發現與檢討
1.以後在板書時，粉筆顏色的使用最好有區辨功能：大標和內容不同色，讓視覺型孩子更容易閱讀。

2.課本內容很簡潔，但透過影片補充，孩子其實吸收很快，能夠更完整的去理解族裡的老人對後代的叮嚀，所隱含的深意。