2014年7月22日 星期二

103.7.7~9「漫步雲端---科技媒材在教學上應用」研習

 
暑假是進補的日子
喜歡去看看別人在玩什麼

每一個分享者都有一串吸引人的篇章
新北忠孝國小陳建榮老師利用自己的專長:電影
活化了自己的教學



我也喜歡看電影
單純只是活在當下的沉浸
或喜悅   或流淚    或放空
重在療癒心情
期待再出發~.~

1.不斷反覆思索:二丙是不是需要這樣做?
2.影片:金曲獎張小燕的致詞(淚~)
3.先要有抓到影片重點的能力,再去考慮有沒有剪輯影片的能力吧!
4.正項與負向言語的表現
5.電影分析技法:片名、類型、背景、人物分析、二元對立、劇情邏輯、高潮安排、美學風
    格、象徵關鍵、深層意義。
6.電影情報員(影評實作)(四層次提問法):
    觀察性:眼見為憑、五官覺察、封閉性問題
    感受性:感同身受、想法
    統整性:舉一反三、加入自身經驗,是否遇過類似經驗?
    啟發性:收穫

    【我的實作】:影片為星星的孩子
    觀察性:恬普有哪些和一般人不同的行為?請舉例說明。
    感受性:對恬普的不同,你覺得我們該如何看待她?我們該如何做?
    統整性:你是否曾遇到挫折?恬普的經歷給你什麼想法?
                    門代表的意義,你認為合理嗎?還有其他可替代的?
                    自閉症有哪些獨特的特質?你自己又有什麼獨特點呢?
    啟發性:恬普生命中遇到了貴人讓她得以不同,我們要如何當別人生命中的貴人?
                 
7.主旨→啟示,大意→摘要

8.便條紙討論法:一人四色(好看處?學到?對影片的建議、影片中印象深刻的對白)→拼成?

9.為什麼我和別人不一樣?
   為什麼你要和別人不一樣?

10.老師的書:五「心」級親子電影院
   看過放牛班的春天、海角七號、心中的小星星、心動奇蹟、三個傻瓜
    mark出想看的,耶!外加兒子的大玩偶螢火蟲之星KANO
PART1 恆心
任何事情保持全神貫注、堅持到底。能力就在持續不斷的累積中而成。
馬拉松小子(韓國 勵志/特教/單親/手足/人權)
永不遺忘的美麗(南非 醫療/家暴/愛滋/性別/親師)
記得童年那首歌(巴西 親情/音樂/夢想/文化)
PART2 信心
人有信心,就會產生力量,有了力量,便能累積智慧。

鯨騎士(紐西蘭 性別/祖孫/傳統/傳說)
純真11(墨西哥 戰爭/親情/友誼/宗教/生命)
有你,我不怕(義大利 正義/霸凌/親子/兩難/美學/音樂)
PART3 齊心
一致的態度貢獻每一分力量,鋼鐵般的向心力,黑土也能變黃金。
放牛班的春天(法國 團隊/關懷/單親/自信/人權)
扶桑花女孩(日本 生涯/友誼/親子/性別/師生/環境)
海角七號(臺灣 生涯/文化/保育/團結/創意)
PART4 創心
跳脫常理的束縛,力求無窮大的變化。創意便在其中,滋養發芽
巧克力冒險工廠(美國 品德/尊重/家庭/教養/創意)
心中的小星星(印度 教育/家庭/特教/文化/藝術/創意)
茉莉人生(伊朗 性別/實現/刻板/價值/認同/環境)

PART5 甜心
心存感恩就沒有恐懼。為人付出,才是最幸福的人生。
心動奇蹟(日本 防災/親情/寵物/危機/團結)
冰淇淋的滋味(德國 友誼/單親/家庭/貧富/環境)
和你在一起(中國 親子/親師/城鄉/音樂/環境)
特別加映
改變需要勇氣,勇氣產生動力。把握生命的挑戰,完成「五心」的體驗。
三個傻瓜(印度 教育/生涯/友誼/自殺/親子/生命/危機)

附錄 電影遊樂場─陪孩子玩出大能力





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