課程已經結束，我一直在思考後續的複習要如何進行
看到統整練習的這一頁就有了想法
我將A4紙摺好給孩子
前面寫四個，背面寫三個
老師透過示範說明要如何完成這張作業單
聽到一兩個孩子小聲的哀號
於是
我就開始邊說邊在黑板畫起圖來
(示範第一題，故意畫和課本不一樣的，讓孩子知道不是要他們去臨摹課本)
下雨了耶！我好喜歡下雨喔！(畫雨)
因為我可以撐傘喔！(畫傘、畫人)
雨水會打在雨傘上，像是在跳舞(畫雨打在雨傘上)
有沒有人也喜歡撐傘的啊！(有人回答我也喜歡)
下雨了，地上會濕濕的，(畫地上的雨水)
我想穿個雨鞋踩水，真好玩！(畫雨鞋)
畫完要寫出你圖片的句子或故事
一定要把聲音寫出來喔！
經過引導孩子們開始覺得好玩囉！
有孩子能透過自己畫的圖說出一個故事，很令人欣喜！
只寫句子的孩子也很不錯，
每個人都有自己的想法，
自己就可以寫出恰當的句子。
我喜歡看孩子完成這樣的作業
每個孩子有不同的步調
但各自有成長:)
都是好寶寶！
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