7-3 在討論兩個量的多少比較,因此屬於比較型題目。
(在本小單元結束後,才歸納讓孩子寫上去)
在第二單元只是比多少,沒有「多多少」或「少多少」的問題
這個單元開始了這樣的解題活動。(具體對應→畫圈對應)
1.先以複習的方式引導學生以具體圖像一對一對應的方式比對物件的多少
2.使用減法算式來記錄「多多少」或「少多少」的問題
1.用畫圈一對一對應方式比對物件的多少(需注意孩子是否真實了解圈圈表示的意義)
2.使用減法算式來記錄「多多少」或「少多少」的問題
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