一上。L3「秋千」延伸寫作「多拉A夢的道具」

一年級上學期開始認識國字的第三課 秋千

課文內容如下

秋千，秋千，
把我帶上天，
一二，一二三，
去天空，跑一跑。
一二，一二三，
上白雲，跳一跳。
秋千，秋千，
把我帶上天。

課文很短

內容也很淺白

因此，思考如何將有趣的想像力帶入這個單元的延伸寫作

「多拉A夢」就出現啦！

除了多拉A夢，還有誰那麼有點子？可以帶我們到天上逛一逛呢！

一下。「七彩的虹」延伸寫作「國王的煩惱」

小雨滴是國王的好幫手喔！

他們是如何解決國王的煩惱呢？

一上。「跳房子」小書

補交~補交~已經是一上的作品了~~

配合「跳格子」這一課

我用晶晶膠帶在走廊上貼格子讓孩子們跳

(>.<沒拍到)

然後我們產出跳房子小書

一下。母親節驚喜包+忍者計畫

奇怪~~媽媽會想拿到恐龍驚喜包嗎？哈哈哈~

驚喜包裡有孩子的心意喔~~

把想要送給家人的物品畫下來

一張圖畫紙畫一個物品

這驚喜包要如何送出去呢？

我們討論了一下喔！

孩子還命名為忍者計畫

忍者對他們來說就是行動敏捷

很神秘的FU~

正符合我們這次行動的想法

週一，孩子們上台分享計畫是否成功

謝謝媽媽的配合演出

讓孩子覺得媽媽有感受到他的心意

因為媽媽這樣的理解孩子

所以孩子在發表時

臉上充滿笑容

一下。第一次嘗試的「五星級造句」

感謝遠芬老師「五星級造句」的點子

郁璇老師在研習時的分享

五星級造句要包含

1.事實：做到得三顆星

2.想像：做到得三顆星

3.感受：做到得三顆星

經過課堂熱烈的討論後

出兩題讓孩子回家試試看

透過這樣的造句方式

讓孩子寫出有感受的文句

一下。單位量詞延伸練習

透過圖畫的自由創作

孩子想出更多的單位量詞

一上。寫我的春聯

搭配國語課程與生活課程

我們有了
拿毛筆寫春聯的體驗喔！

(更多照片)

一上。L1「做早操」延伸活動「做早操秘笈」

●設計理念 

課文從簡潔有力的口令一、二、三、四開始描述做早操的快樂，這 樣愉悅的氣氛，搭配課文圖片，讓孩子感受做早操的精神與活力。 小一新鮮人入學兩個多月了，已經熟悉小學的生活作息，最喜歡的 還是可以動來動去、蹦蹦跳跳。這篇課文帶領孩子從快樂的經驗出 發，是學習國字一個很好的開始，因此，希望可以加入有趣的小書 創作，加深孩子對於課文「快樂」的具體感受。而神祕與獨一無二 最能勾起孩子的好奇心，因此，決定讓孩子每人創作一本屬於自己 的「做早操秘笈」。

●教學準備
 1. 小白板、白板筆
 2. 單槍、妖怪體操影片
 3. 老師事先製作好的空白小書(因為是密技，所以選擇黑色封面，油漆筆和粉彩筆畫在黑色壁報紙上很漂亮，這個特殊體驗孩子非常喜歡喔！)

“
●“創意寫作教學流程

一上。L2「吹泡泡」課文仿寫

這一課原本規劃故事寫作
但是，因為「做早操秘笈」還在收尾階段
所以，這一課的活動就簡單的仿寫好了

說是簡單
除了引導時間外，
孩子也是要寫一節課耶！
(課後老師反省了一下，也許那時把句型寫在黑板上，孩子會較易理解)

一上。繪本「大鬼小鬼圖書館」延伸寫作「我的大巨人」

因為班上單槍效果不佳

所以這學期說故事

都是老師手拿著繪本說演起來

感覺也不賴

跟孩子的互動性更加

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

 說完故事後
 請孩子們畫下自己的大巨人
 之後上台和大家介紹自己的大巨人

一。寫在認識國字前---「不會寫字的獅子」延伸寫作「寫信給母獅子」

說故事的時間又到囉！

今天要說的是「不會寫字的獅子」

因教室單槍效果不佳

目前說故事都是拿起故事書就說起來了:)

看到公獅子要追求母獅子

卻不會寫字

到處找人幫忙寫信

可是

大家寫的他都不滿意

直到他生氣的大吼

說出自己的愛意

母獅子聽見了

微笑帶著公獅子開始認字......

熱情又善良的小一孩子們

這時要拔「筆」相助

幫幫公獅子寫出令他滿意的心情

●老師的前置作業：先將信紙摺好

一上。L9「動物狂歡會」大富翁製作

教學流程：
1.觀看摺紙動畫「動物狂歡節」
2.學生討論發表：狂歡會還會有誰來表演？表演什麼呢？
3.思考大富翁裡面會有那些用語？進幾格、退幾格、坐牢、停玩一次、領獎金......
4.骰子製作：也可使用數學附件
5.分組遊戲：自己準備米寶(橡皮擦、膠水......能代表自己的即可)
   先玩其中一人的大富翁，挑戰完畢再換另一個同學的大富翁，重點是：米寶走到哪一格，一定要唸出文字內容。(寫的時候在動腦思考，玩的時候也在拼音練習喔！而且唸出來會給設計者莫大的鼓勵)

(點我看更多作品)

一上。數。「形狀好朋友」小書

●我還是沒挑錯字，專心的看著孩子想表達的內容，給每個孩子一句回饋！
 
咦~奇怪了~「好朋友」又來了~~
哈~在低年級，「好朋友」三個字真的很好用ㄋㄟ : )


在形狀這個單元，數學附件絕對可以充分使用，毫無浪費喔！
1.先將圓形、正方形、長方形、三角形各拿出一個，完成形狀好朋友的介紹。

一上。數學「分與合」延伸寫作「小熊的生日派對」

教學流程

1.觀賞單元教學動畫「小熊的生日派對」：
   故事中安排小熊一家四人邀請了六個好朋友來參加生日派對，一共是10個人。

2.透過討論：請孩子們來協助小熊準備生日派對所需的美食
   當然數量都要在十以內囉！(準備好的美食加上缺少的美食，一定要是10份，讓孩子透過幫
   小熊準備食物，感受十的分解)

3.透過提示句，請孩子們回答，老師板書孩子們的口說句子，以強化孩子理解我手寫我口。(孩子說得很多，黑板幾乎要被老師寫滿了，希望這次寫完整句的人可以更多！)

●每個孩子，一開始都只貼一張稿紙，但是，希望他們可以有寫的動力，我做了以下幾件事：
   1.將孩子所說板書在黑板，讓他們知道他們想的足以寫好幾張稿紙。
   2.拿三年級學姐的作品出來，孩子們一陣驚呼，趁機告訴他們：你們也不會輸給學姐的。
   3.多寫一張加一張獎牌，加獎牌是小事，重點是要跟爸媽說：「老師只發一張，但是，我自
      己再去拿一(二)張！」  (哈哈~主動要寫絕對是件驕傲的事喔！)

一上。L4笑嘻嘻L5翹翹板延伸寫作「我的好朋友」

L4笑嘻嘻L5翹翹板

課文內容都是在表達一年級的孩子

在學校和朋友相處時的快樂

於是

決定統整寫一篇

【好朋友】

口說發表

1.你的好朋友是誰？

2.好朋友是誰？會一起做什麼事？

3. 好朋友是誰？會一起做什麼事？他的優點？

(提醒孩子發表時說出完整句)

我的好朋友是吳東融
我都跟吳東融和其他同學玩鬼抓人
然後我喜歡吳東融是因為他很搞笑
而且他很聰明又會整天笑個不停
然後考試一百分
他的優點是上課有在認真聽老師講的話
然後老師教的都全對
我希望像他一樣聰明
而且人見人愛笑嘻嘻:)

(點我看更多作品喔！)

二下。標點符號小書

一上。 中秋烤肉企劃書

教學流程

1.討論、發表：逐題討論，請孩子將想到的部分書寫於黑板

2.老師再將孩子的內容書寫成句子

3.放手~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

(以上花了一節課)

封面設計

小一孩子的寫作

就是從這樣的「畫中有話」開始

寫作的初始藉由繪圖的輔助

讓孩子們較能大膽發揮

我總是跟孩子說：都可以喔！

不希望孩子的創意發想被老師框住

希望

孩子們知道

老師是說「真的」

我喜歡他們的不一樣

一上。L2「鵝寶寶」延伸寫作「我孵了一顆蛋」小書創作之漏網鏡頭

一上。L2「鵝寶寶」延伸寫作「我孵了一顆蛋」小書創作

教學流程
1.教師說繪本故事：「狐狸孵蛋」和「你看起來很好吃」
2.創作自己的蛋(可以打開的蛋讓孩子覺得新奇)→貼上小書封面
3.寫作

一上。L2「鵝寶寶」延伸寫作「我孵了一顆蛋」小書之封面創作

教學流程
1.教師說繪本故事：「狐狸孵蛋」和「你看起來很好吃」
2.創作自己的蛋(可以打開的蛋讓孩子覺得新奇)→貼上小書封面
3.寫作

(右上照片)孩子們說：是公主蛋耶！