2013年11月28日 星期四
2013年11月27日 星期三
一上。數學筆記--20以內的數 8-1 11~20的數
上完8-1 請孩子們記下老師提醒的技巧
1. 數過的要標上記號
2. 10個一圈,以方便觀察
3. 8-1的重點:知道小方瓦表示1,橘色數棒為10
(數學附件真是做筆記的好幫手喔!)
4.自己畫圖布題之後,再依以上提示的方式解題。
2013年11月26日 星期二
2013年11月25日 星期一
一上。數學筆記--10以內的減法 7-3比較型
7-3 在討論兩個量的多少比較,因此屬於比較型題目。
(在本小單元結束後,才歸納讓孩子寫上去)
在第二單元只是比多少,沒有「多多少」或「少多少」的問題
這個單元開始了這樣的解題活動。(具體對應→畫圈對應)
2013年11月22日 星期五
2013年11月21日 星期四
2013年11月19日 星期二
一上。我們來幫「不會寫字的獅子」寫信給母獅子吧!
獅子認為,會不會閱讀和寫字一點也不重要!
直到他愛上了一隻美麗,而且喜歡看書的母獅子。
獅子必須寫一封情書,來表達他的愛意。
不過,獅子沒有開始學寫字,反而用他最常用的方法,
命令其他動物幫他代筆,
可是,每封信他都不滿意......他該怎麼辦呢?
2013年11月17日 星期日
一上。動物狂歡會教學流程(補記)
國語首冊第九單元 動物狂歡會
1.唸完課文後,和孩子一邊討論一邊畫出心智圖(沒拍照)
2.延伸活動:如果你是狂歡會的主辦單位,你會想邀請誰來參加?
讓孩子想一想後,到黑板書寫。
(因為注音符號教學已到尾聲,其實就只是想讓孩子能將自己所想的拼寫出來 : )
3.檢視:孩子拼音是否正確,也請書寫的孩子發表自己邀請的小動物會表演什麼?
4.完成「瘋狂狂歡會」大富翁遊戲關卡書寫
5.骰子製作
6.Play~~和朋友、家人一起玩大富翁喔! (發貼單向家長說明)
1.唸完課文後,和孩子一邊討論一邊畫出心智圖(沒拍照)
2.延伸活動:如果你是狂歡會的主辦單位,你會想邀請誰來參加?
讓孩子想一想後,到黑板書寫。
(因為注音符號教學已到尾聲,其實就只是想讓孩子能將自己所想的拼寫出來 : )
3.檢視:孩子拼音是否正確,也請書寫的孩子發表自己邀請的小動物會表演什麼?
4.完成「瘋狂狂歡會」大富翁遊戲關卡書寫
5.骰子製作
6.Play~~和朋友、家人一起玩大富翁喔! (發貼單向家長說明)
2013年11月16日 星期六
2013年11月15日 星期五
一上。樹葉貼畫之命名+「讓我來說個故事吧!」
完成樹葉貼畫之後,因為幾個人不安分,
於是我帶點恐嚇的味道說:「再說話吵到別人,就要請你把你的樹精靈的故事寫下來!」
一說完,立刻就後悔了,「不該讓寫故事變成是懲罰」呀!
於是趕緊修正「我好愛看你們寫的故事喔!誰完成了貼畫,想寫故事給老師讀的呀?」
2013年11月14日 星期四
2013年11月13日 星期三
荒野保護協會自然教育工程319下鄉行
2013年11月11日 星期一
2013年11月10日 星期日
【語文】閱讀挑戰之挑戰書單(一下)
設定二下孩子們要共同閱讀的書單
以每天輪閱一本的方式進行
剛開始進行時
最怕的就是有人忘記帶
再者怕傳故事書時會傳得亂七八糟
沒想到
這個班孩子腦筋很清醒
這種輪閱的事情思緒很清楚
讓當時導師兼行政的陳老師有好多個左右手:)
以每天輪閱一本的方式進行
剛開始進行時
最怕的就是有人忘記帶
再者怕傳故事書時會傳得亂七八糟
沒想到
這個班孩子腦筋很清醒
這種輪閱的事情思緒很清楚
讓當時導師兼行政的陳老師有好多個左右手:)
2013年11月8日 星期五
2013年11月6日 星期三
2013年11月4日 星期一
訂閱:
文章 (Atom)